迄今，全球約有1.32億名女孩失學，包括3,430萬名小學適齡兒童，3,000萬名初中適齡兒童，以及6,740萬名高中適齡兒童[1] UNESCO。2019冠狀病毒病更為女孩的教育增添負面影響，無數女孩因為父母或家庭經濟支柱成員患病或死亡而被迫留在家中，無法回校上課[2] The Center for Global Development。
縱然窒礙女孩接受教育的因素在不同社會和國家有所不同，但貧窮一直被認為是決定女孩能否接受教育和完成學業的主因。世界銀行[3] World Bank表示，生活在貧窮綫下的女孩，或本來已需要面對更多難關的女孩，例如生活在邊緣化地區或身體殘疾，她們接受教育的機會更加遙不可及。
根據經濟學家James Heckman一項具影響力的研究[4] The Heckman Equation，教育是打破跨代貧窮，建立更強大和更健康的家庭，以及為下一代創造向上流動機會的最佳途徑。教育程度較高的女性往住為較健康、在職人士和社會活躍份子，選擇較遲婚和生育，其個人及家庭藉教育受益良多，在健康、事業和民生方面皆持久富足。
換句話說，教育程度較高的女性往往在營養和保健方面更較有認識，擅長家庭規劃、選擇較遲婚，以及收入較高。基於這些條件，有助整體的家庭、社會和國家擺脫貧窮。
鄭余雅穎培菁女性創效基金相信通過投資於女孩教育，有助紓緩貧窮問題及培育下一代「未來就緒」女性領袖；女孩通過接受教育，在長大後有能力賺取較高收入，成為重要決策者，為其家庭帶來健康、教育及經濟的保障，成為「未來就緒」領袖！
基金為弱勢社區的女孩提供學習機會，希望藉此改善她們及其家庭的生活質素，裝備她們成為領袖，為社會作出貢獻；現時基金積極與學校、非政府機構、多邊組織、私營企業和其他捐助者進行不同的合作計劃，致力為女孩提供優質的教育機會。
