迄今，全球约有1.32亿名女孩失学，包括3,430万名小学适龄儿童，3,000万名初中适龄儿童，以及6,740万名高中适龄儿童[1] UNESCO。2019冠状病毒病更为女孩的教育增添负面影响，无数女孩因为父母或家庭经济支柱成员患病或死亡而被迫留在家中，无法回校上课[2] The Center for Global Development。
緃然窒碍女孩接受教育的因素在不同社会和国家有所不同，但贫穷一直被认为是决定女孩能否接受教育和完成学业的主因。世界银行[3] World Bank表示，生活在贫穷线下的女孩，或本来已需要面对更多难关的女孩，例如生活在边缘化地区或身体残疾，她们接受教育的机会更加遥不可及。
根据经济学家James Heckman一项具影响力的研究[4] The Heckman Equation，教育是打破跨代贫穷，建立更强大和更健康的家庭，以及为下一代创造向上流动机会的最佳途径。教育程度较高的女性往住为较健康、在职人士和社会活跃份子，选择较迟婚和生育，其个人及家庭藉教育受益良多，在健康、事业和民生方面皆持久富足。
换句话说，教育程度较高的女性往往在营养和保健方面更较有认识，擅长家庭规划、选择较迟婚，以及收入较高。基于这些条件，有助整体的家庭、社会和国家摆脱贫穷。
郑余雅颖培菁女性创效基金相信通过投资于女孩教育，有助纾缓贫穷问题及培育下一代「未来就绪」女性领袖；女孩通过接受教育，在长大后有能力赚取较高收入，成为重要决策者，为其家庭带来健康、教育及经济的保障，成为「未来就绪」领袖！
基金为弱势小区的女孩提供学习机会，希望藉此改善她们及其家庭的生活质素，装备她们成为领袖，为社会作出贡献；现时基金积极与学校、非政府机构、多边组织、私营企业和其他捐助者进行不同的合作计划，致力为女孩提供优质的教育机会。
