隨著自動化、人工智能和機械人的出現，各行業對精通科技的人才需求亦不斷增加。修讀STEM科目包括科學、科技、工程及數學的人士，將會是一群領袖和決策者，有能力影響人類今後的生活和工作，以及各行業和界別的發展。
儘管在過去數十年女性投身STEM領域的人數有所增加，其比例仍然偏低，在學習興趣和意向、主修STEM科目，以至擔任科技主導行業的職位各方面仍然存在性別差距。根據聯合國教科文組織統計研究所估計，女性佔全球科學研究人員數目的28%[1] UNGEI Report，當中23.4%[2] UNESCO Women in Science來自東亞及太平洋地區，18.5%[3] UNESCO Women in Science來自南亞及西亞地區。
全球女性顯然是我們拓展STEM人才的重要資源。鄭餘雅穎培菁女性創效基金將為女孩建立一個STEM人才培育管道，為科技帶來新面貌，引進更多元化的技能及構思，從而彌合領袖性別差距。
STEM教育是提升女性參與科技決策和擔當領導角色的重要關鍵。然而，微軟2016年研究報告[4] Microsoft指，偏見、陳規觀念及固有文化往往窒礙年僅11歲的女孩學習STEM科目的興趣和成績，導致在中學主修STEM科目的女性人數比例極低。美國國家科學委員會[5] NSF發現，美國祇有21%的女性主修工程學，主修電腦與資訊科學僅為19%。根據國際勞工組織[6] ILO 2016年調查，這情況在亞洲更為嚴重，六位女性中僅得一位主修STEM科目。
女性畢業於科學和工程學系的低比例，同時反映於職場之上。根據麥肯錫報告[7] Future Women at Work，任職數據及人工智能的女性僱員為26%，任職工程及雲端運算的女性僱員則分別為15%及12%。
鄭余雅穎培菁女性創效基金相信改變應從小開始，透過與各行業的女性先驅的交流，啓迪並幫助女孩掌握豐富的STEM知識，啓發她們發揮如科學家及工程師般的創新思維和解難能力，從而激發她們修讀與STEM相關科目的興趣，讓她們在未來以科技主導的世界裡，在各行業中擔當領導的角色。
